Wesołych Świąt!

Drugie webinarium i zajęcia dla starszaków

Cel na ten rok? Oksymorony.
Działam, by usłyszeć słowa niemożliwe, wzajemnie się wykluczające: "fajna praca domowa", "poproszę o klasówkę", etc. Niemożliwe?

Wszystko zależy od tego, czy nauczyciel wczuje się w ucznia. Banał, wiem. I nie zawsze można odpuścić sprawdzian czy nudniejsze zadania z zeszytu ćwiczeń. Można za to przeplatać je projektami, zadaniami z fantazją i technologią.

W tym tygodniu z okazji drugiego webinarium w ramach projektu Erasmus Plus zajęłam się pracą zdalną, przygotowawszy zajęcia z użyciem technologii. Hitem okazał się Kahoot!, który gimnazjaliści i licealiści pokochali, a że pierwszy, testowy tablet już do nas jedzie, tylko czekać, kiedy pokochają go młodsi słuchacze. Już wkrótce relacja z zajęć ICT w naszej szkole językowej.

Relacja z drugiego webinarium również już niedługo na blogu, stronie i kanale YT

Wind indicators, czyli pracujemy z Our World

 W tym roku rozpoczęliśmy pracę z książkami National Geographic - seria Our World. Cóż mogę napisać z perspektywy lektora - jest cudownie! Piękne ilustracje, interesujące teksty, wysoki poziom, intuicyjność, komunikacja i projekty.
Klasa piąta przez cały pierwszy unit uczyła się o pogodzie i ekstremalnych warunkach klimatycznych. Na koniec zrealizowaliśmy projekt polegający na zbudowaniu "wind indicator", czyli przyrządu do pomiaru prędkości wiatru.

Szkoda tylko, że wiatru zabrakło... A niby jesień ;)

Habitats and skin covering, czyli o przystosowaniu zwierząt do życia w różnych warunkach z klasą trzecią

Uwielbiam uczyć przyrody, a najbardziej lubię zagadnienia z biologii i geografii, więc zawsze zaczynam od tego rok szkolny.

Tym razem rozpoczęłam z klasą trzecią. W moich trzech grupach zajęliśmy się tematem przystosowania zwierząt do życia w różnych środowiskach życia.

Pracę oparliśmy o podręcznik do przyrody (!!) po angielsku. Było mnóstwo nowego słownictwa:

a habitat, in water, in the air, on the ground, a pond, a lake, an ocean, a stable,
a rabbit, a hawk, a snake, a jaguar, a hen, a camel, a whale, a lizard
fur, feathers, scales, a skin covering

 Po dniu poświęconym teorii zajęliśmy się praktyką. Uczniowie w zespołach podzielili się pracą i przynieśli na zajęcia gotowe materiały do stworzenia wspólnych plakatów. Teraz ich dzieła zdobią i edukują na szkolnym korytarzu :) Dla trzecioklasistów to naprawdę COŚ!

Newsletter nr 1

 Witamy na naszym blogu!

Jak Państwo zobaczą przeglądając poprzednie wpisy, są tu różne pomysły na nasze zajęcia inne niż wszystkie. Tu również będziemy umieszczać informacje o tym, co się dzieje i co nadchodzi w naszej szkole językowej.

Minął czas rekrutacji, grafik ustalony, większość grup zapełniona. Ruszamy do działania! Nasi Lektorzy już pracują metodą CLIL, czyli zaczynamy projekty międzyprzedmiotowe. I tak w piątej klasie szykują się pomiary prędkości wiatru. W szóstej będzie o historii i geografii, a trzecia dziś uczyła się o środowisku życia niektórych zwierząt. A to dopiero początek!

Zapraszamy do wypożyczania lektur. Można je przejrzeć i zarezerwować w dziale MEDIOTEKA, dostępnym na LangLionie lub osobiście wybrać w czasie przerwy. Przypominamy też o Fiszkotece. Aby założyć Państwu konto potrzebujemy informację mailową, żeby nie było tak, że bez Państwa zgody wykorzystujemy adres mailowy.

W Rainbow English mamy w tym roku 6 lektorów angielskiego. Do starego zespołu (Julia Budzowska, Ewelina Stus, Anna Wiśniewska i Anna Schwarz) dołączyły Anna Sukiennik oraz Natalia Brzozowska. Będzie można się z nimi spotkać przy okazji następnych konsultacji w szkole czyli 1 grudnia. Zapraszamy wtedy na drugie piętro!

Do zespołu dołączyły również p. Agnieszka Kicińska (j. niemiecki) oraz p. Aneta Unisławska (j.francuski). Działają prężnie, a że nadal są pojedyncze miejsca w ich grupach, a nasi Słuchacze wspominają na angielskim, że chętnie zaczęliby naukę drugiego języka, oto oferta jesienna. Ubrania potaniały w środku sezonu, więc i u nas obniżka aż o 20%*. Zainteresowanych zapraszam do kontaktu! julia.budzowska@gmail.com

 

*Cena zostanie skalkulowana na podstawie faktycznej liczby zajęć, jakie pozostały do realizacji.

Rainbow English - language school for the young

Reklama w nowoczesnej szkole językowej? Nie mogło być inaczej - tylko Powtoon :)

Changes czyli zmiany

Z potrzeby zmiany i znalezienia sposobu, by informować świat o naszych działaniach postanowiliśmy zmienić profil naszego bloga. Nie będziemy tu umieszczać jedynie scenariusz CLILowych i to po angielsku, a zajmiemy się rejestrowaniem co lepszych zajęć w naszej szkole językowej. Będzie to również miejsce, gdzie znajdziecie Państwo gorące informacje o zmianach, jakie planujemy. Pewnie co jakiś czas pojawią się posty po angielsku zawierające scenariusze, nie będą jednak stanowiły większości materiału na blogu.

 

Po niemal dziesięciu latach wędrówki Rainbow English zna kurs, w jakim zmierza. Wiemy już, którędy płynąć, by czuć się spełnionym. Dokąd dopłyniemy? Sami jesteśmy ciekawi!

Healthy food and LEGO blocks

In our offer we have lessons for big groups, usually school classes. This time we had a chance to meet wonderful children from a school nearby, aged 10/11, who decided to have a meeting on healthy food. Boring, right? Well with CLIL, with good CLIL, nothing is dull. But that needs loads of preparations, hours of writing & searching through the Internet. This time everything worked well. The lesson plan is a part of Erasmus+ Project: "Bilingual Education - a step ahead" where we are partners.

TIME: 120 mins

 1. We started with a book "The Very Hungry Caterpillar" and a small talk about nutrition. HOTS and LOTS questions appeared as usual to activate children's prior knowledge.

2. I asked Ss to fill in a short questionnaire where different products were listed, both healthy and unhealthy ones. We used their answers to talk more about healthy food and unhealthy habits ;)

3. That was an excellent introduction to a food pyramid that we analysed step by step thinking how many portions a day we should/can consume to stay healthy and strong.

4. I asked Ss to build Food Group trees. A wonderful idea for practising thinking skills.

5. Now some LEGO! Working in groups students constructed food pyramids where they placed little flashcards with food.

Well, some of the pyramids were closer to dreams that healthy, harsh reality ;)

6. The last task - a kind of evaluation - was to build My Plate with representatives of all healthy food groups.

Water, chicken, an orange, a lemon, a piece of watermelon

Some pasta, chicken, tomatoes, lemons and milk

A tomato, some milk, salad, chicken breast and a sandwich

Hot chocolate, green salad, a sandwich, some beetroot soup, a steak

Tomato soup with rice, two sandwiches, some fruit yoghurt, green salad, multivitamin juice

a sandwich, a chicken leg, green salad, milk, an orange

Kids enjoyed the lesson a lot! The feedback was very positive and we are going to meet again soon to have another lesson together!


 

Salvador Dali

Our language school has just started realisation of the European Project within Erasmus+ Programme. One of the first topics we focused on was Art.

Two teachers introduced Salvador Dali as this painter was really exceptional and his art is thought provoking.

The poster above was created by one of the teachers as an example how visuals can help understand the topic. If you click Dali's head, you will open a new window with a film on Youtube that we used as an introduction to the topic.

Later, we ask Ss to match key words for surrealism with their definitions.

Afterwards, there was a time for a little game. In lower groups a teacher and in more confident ones - a student, described this picture to the rest of participants:


The Ss were supposed to draw what they are dictated. It was real fun!

The next step was to answer some questions concerning other Dali's famous pictures. This task is time consuming and I propose to leave it to more confident groups.

Homework was creative - as every formative assessment should aim at such - Ss were asked to draw and describe a surreal picture.